به نقل از «شبستان»

برگزاری اجلاس سراسری نماز با محوریت «مسجد، مدرسه و دانشگاه»/متون کتاب های درسی بازنگری می شود

تاریخ انتشار: ۲۵ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۴۷۶۰۱۲

معاون فرهنگ، آموزش و پژوهش ستاد اقامه نماز کشور گفت: با توجه به اهمیت نماز در بین نسل نو، یعنی نوجوانان و جوانان دانش آموز بخشی از اجلاس سراسری نماز با محوریت «مسجد، مدرسه و دانشگاه» که در استان زنجان برگزار می‌شود، مورد توجه خواهد بود.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از یاسوج، نشست شورای برنامه ریزی ستادهای اقامه نماز منطقه سه کشوری با حضور استان های اصفهان، بوشهر، چهارمحال و بختیاری، فارس و کهگیلویه و بویراحمد امروز (۲۵ مرداد ماه) و سخنرانی معاون فرهنگ، آموزش و پژوهش ستاد اقامه نماز کشور، معاون پشتیبانی و توسعه منابع استانداری کهگیلویه و بویراحمد و دیگر مسئولان در یاسوج برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

معاون فرهنگ، آموزش و پژوهش ستاد اقامه نماز کشور در این نشست ضمن گرامی داشت یاد و خاطره شهدای دوران انقلاب، دفاع مقدس، شهدای مدافع حرم و امنیت و همچنین شهدای حرم شاهچراغ، گفت: با توجه به اینکه این نشست در دهه ترویج فرهنگ نماز برگزار شد، ارزشمند و تاثیرگذار خواهد بود.

 

«منصور سرگزی» به نشست روز گذشته خود در وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: در این نشست کمکی امام جماعت فعال در زمینه برگزاری نماز پیگیری شد.

 

وی با اشاره به ضرورت توجه به نسل نوجوان و جوان جامعه، ادامه داد: نسل نو از سرمایه‌های نظام و انقلاب بوده و نقش مهمی در رونق نماز در بین افراد جامعه خواهند داشت و می‌طلبید که آموزش و پرورش به این مهم توجه ویژه داشته باشد.

 

سرگزی ضرورت اقامه نماز در بین فرهنگیان به ویژه دانشگاه فرهنگیان را یادآور شد و ادامه داد: نگاه رئیس دانشگاه فرهنگیان کشور نیز اثربخشی اقامه نماز در جامعه است.

 

معاون فرهنگ، آموزش و پژوهش ستاد اقامه نماز کشور به ماحصل زحمات حضور دانش آموزان و فرهنگیان در نماز اشاره کرد و گفت: برنامه ستاد برای سال تحصیلی جدید این است که همه واحدهای تابعه آموزش و پرورش شامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، سازمان دانش آموزی، نهضت سواد آموزی و... در حوزه کاری خود بحث نماز را مد نظر قرار دهند.

 

وی خاطرنشان کرد: امسال بنا داریم به صورت ویژه بخشی از برنامه‌های اجلاس سراسری نماز را به فعالیت‌های فرهنگی مدیران و معلمان در آموزش و پرورش اختصاص دهیم.

 

سرگزی تاکید کرد: بازنگری در متون و کتاب‌های درسی با همکاری وزارت آموزش و پرورش در دستور کار بوده تا نسبت به معارف نماز بازنگری لازم صورت گیرد، که انشالله در آینده نزدیک این بازنگری لحاظ خواهد شد.

 

معاون فرهنگ، آموزش و پژوهش ستاد اقامه نماز کشور بیان کرد: تا قبل از بازگشایی مدارس تلاش می‌شود بخشی از بحث آموزش‌ها برای مدیران، فرهنگیان و... در دستور کار قرار گیرد.

 

وی به برگزاری اجلاس سراسری نماز اشاره کرد و افزود: با توجه به اهمیت نماز در بین نسل نو، یعنی نوجوانان و جوانان دانش آموز بخشی از این اجلاس با محوریت «مسجد، مدرسه و دانشگاه» که در استان زنجان برگزار می‌شود، مورد توجه خواهد بود.

 

سرگزی ضمن تاکید دوباره بر اینکه توجه به نسل نو، نوجوانان و جوانان برای پیشبرد اجلاس نماز باید در دستور کار قرار گیرد، اظهار کرد: شورای سیاست گذاری اجلاس تشکیل و کارگروه‌ها نیز زمینه فعالیت آنها آغاز خواهد شد.

 

معاون فرهنگ، آموزش و پژوهش ستاد اقامه نماز کشور گفت: با توجه به دستور کار نشست منطقه‌ای ضرورت پرداختن به بحث اقامه نماز استان و شهرستان‌ها به عنوان یک ظرفیت مهم و قابل اعتنا، همه آنچه که در زمینه نماز در اجلاس استانی و شهرستانی به آن پرداخته می‌شود، باید از مجرای شورای استان و شهرستان عبور کند.

 

وی با اشاره به فعال بودن شورای قامه نماز در استان‌ها، خاطرنشان کرد باید ضمن دنبال کردن مصوبات شورا، بحث مشارکت و جلب حمایت دستگاه‌ها در زمینه نماز مد نظر قرار گیرد.

 

سرگزی ضمن تقدیر تشکر از اداره کل امور اقتصادی و دارایی استان کهگیلویه و بویراحمد به منظور میزبانی از اجلاس منطقه نماز منطقه سه کشور، گفت: شهرستان‌هایی که دفتر ستاد اقامه نماز ندارند، از ظرفیت اداره تبلیغات اسلامی هر شهرستان در این راستا استفاده می‌شود.

پایان پیام/82

منبع: شبستان

کلیدواژه: اجلاس سراسری نماز آموزش و پرورش معاون فرهنگ نماز در بین دستور کار نسل نو

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت shabestan.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «شبستان» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۴۷۶۰۱۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

طراحی سؤالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی است

دانش‌آموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خرداد امسال در امتحانات نهایی شرکت می‌کنند؛ طبق مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، سوابق تحصیلی دوره متوسطه دوم در پذیرش دانشگاه‌ها تأثیر دارد.

در کنکور سال ۱۴۰۳، سوابق تحصیلی سهم ۵۰ درصدی دارد که ۲۸ درصد برای دروس عمومی و ۲۲ درصد برای دروس اختصاصی است.

دانش‌آموزان پایه دوازدهم از ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ و دانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم باید از روز دوشنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳ در امتحانات نهایی شرکت کنند. طبق تأکید مسئولان وزارت آموزش و پرورش، سؤالات امتحانات نهایی از کتاب درسی طراحی می‌شود و طراحی سؤالات امتحانات نهایی چند روز قبل از برگزاری آزمون در قرنطینه و امنیت کامل و با کمک گروهی از دبیران با تجربه در مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با همکاری معاونت آموزش متوسطه و نمایندگان دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی متوسطه نظری انجام می‌شود.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده که طراحی سؤالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی بوده و از طراحان خواسته شده است درصدی از سؤالات به سؤالات آسان و بخش عمده سؤالات در حد متوسط باشد. همچنین تعدادی از سوالات سطوح بالای شناختی را مورد ارزشیابی قرار می‌دهد.

طراحان سؤالات، دبیران مدارس دولتی سراسر کشور هستند و با توجه به شیوه‌های تدریس، متناسب با دانش‌آموزان سؤالات را طراحی خواهند کرد. بر همین اساس دانش‌آموزان تمام کتاب درسی را مطالعه کنند و هیچ بخشی را حذف نکنند، چون از تمام بخش‌های کتاب درسی طراحی سؤال می‌شود.

دانش‌آموزان به مؤسسات خصوصی و کتاب‌های کمک آموزشی مراجعه نکنند و کتاب‌های درسی را مبنا قرار دهند، اما به‌جای پرداختن به کلیدواژه‌ها و نکات مهم، مفاهیم را مورد توجه قرار دهند؛ یادگیری مهم است یعنی اگر مطلب را به‌خوبی متوجه شوند از عهده امتحانات نهایی برمی‌آیند. دانش‌آموزان باید توجه داشته باشند که انواعی از سؤالات در امتحانات نهایی قابل طرح هستند که برخی از آنها به این شکل است: مشابه آنها در قالب‌های گوناگونی مانند فعالیت، تمرین خود را بیازمایید و خودارزیابی در کتاب‌های درسی آمده‌اند. در چارچوب محتوای کتاب هستند، اما می‌توانند عیناً همان پرسش‌های موجود کتاب درسی نباشند. ممکن است که بیش از یک راه حل و یک جواب داشته باشند؛ پس دانش‌آموزان می‌توانند پاسخ‌های متفاوتی به آنها بدهند.

سوالات می‌توانند داده محور و شاهد محور باشند در این نوع سؤالات دانش، داده‌ها و اطلاعات مورد نیاز در اختیار دانش‌آموز قرار داده می‌شود تا با بررسی آنها به سؤالات پاسخ دهد. دانش‌آموزان را به تأمل و تفکر بیشتر ترغیب و به آنها کمک می‌کنند تا یادگیری خود را به موقعیت جدید تعمیم دهند. به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا درک قوی‌تری از یک موضوع داشته باشند و با موضوعات دیگر یا دنیای واقعی ارتباط برقرار کنند. دانش‌آموزان را تشویق می‌کنند تا با استفاده از دانش و مهارت‌های خود، موضوع را در سطح عمیق‌تری بررسی کنند. نمی‌توان با بله و خیر یا یک پاسخ ساده و چند کلمه‌ای به آنها پاسخ داد بلکه از دانش‌آموزان می‌خواهند تا نظرات و دلایل خود را ارائه کنند. تنها دانسته‌های دانش‌آموزان را اندازه نمی‌گیرند بلکه مطالب جدیدی به آنها یاد می‌دهند تا بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند، یادگیری خود را نظارت و هدایت کنند و از این طریق احساس رشد و عاملیت را در آنها تقویت می‌کنند. در قالب‌های متفاوتی مانند کوتاه پاسخ، درست، نادرست، کشف ارتباط و تشریحی ارائه می‌شوند.

باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش